Nível:
Médio Série: 2ª Ano Letivo: 2018 Bimestre: I Turno: Integral
Plano de Curso Bimestral
Conteúdos
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Habilidades
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AULA
1: O que podemos conhecer?
AULA
2: Modos de conhecer: intuição e conhecimento discursivo.
AULA
3: O que é verdade?
AULA
4: Dogmatismo e ceticismo?
AULA
5: Teorias sobre a verdade.
AULA
6: A verdade Como horizonte
AULA
7: Visão etnocêntrica
AULA
8: Realização de atividades de verificação da aprendizagem.
AULA
9: Conceito geral de ideologia.
AULA
10: Conceito marxista de ideologia.
AULA
11: Características da ideologia.
AULA
12: Revisão sobre o conteúdo referente a ideologia de gênero.
AULA
13: Por que estudar lógica?
AULA
14: Fundamentos da argumentação.
AULA
15: Termo e proposição.
AULA
16: Quadro de oposições.
AULA
17: Princípios da lógica.
AULA
18: Tipos de argumentação
AULA
19: Lógica simbólica e lógica proporcional.
AULA
20: Avaliação bimestral.
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Apresentar e refletir sobre a disciplina de
filosofia;
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Ler e refletir sobre o modo de conhecer;
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Conhecer e refletir sobre o significado da palavra
verdade;
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Compreender o que é dogmatismo e ceticismo;
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Conhecer e identificar as principais teorias sobre
a verdade;
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Conhecer e identificar as principais teorias sobre
a verdade;
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Compreender o que é visão etnocentrica;
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Realizar atividades de verificação da
aprendizagem.
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Compreender e argumentar sobre o termo ideologia;
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Identificar o conceito marxista de ideologia;
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Compreender as principais características do
pensamento ideológico;
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Revisar o conteúdo referente a ideologia de gênero;
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Conhecer o que é lógica e porque estudar lógica;
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Compreender os fundamentos da argumentação;
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Identificar o que é termo e o que proposição;
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Identificar e Conceituar os quadros de oposições;
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Estabelecer e identificar os princípios da lógica;
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Conhecer os tipos de argumentação estabelecidas;
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Comparar lógica simbólica e lógica proporcional;
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Realizar avaliação bimestral.
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Fonte: Aranha,
Maria Lúcia de Aranha. Filosofando – introdução à filosofia, volume único /
Maria Lúcia de Aranha e Maria Helena Pires Martins. – 6. Ed.- São Paulo.
Moderna, 2016.
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